[{"data":1,"prerenderedAt":83},["ShallowReactive",2],{"modulos-nav":3,"\u002Fmodulos\u002Fmanual-implementacion-entornos":39,"\u002Fmodulos\u002Fmanual-implementacion-entornos-others":75},[4,9,14,19,24,29,34],{"title":5,"path":6,"order":7,"cover":8},"Manual de Implementación de Hábitos Saludables en los Servicios Locales de Educación","\u002Fmodulos\u002Fmanual-habitos-servicios",1,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fmanual-habitos-servicios.png",{"title":10,"path":11,"order":12,"cover":13},"Manual de Juegos y Fuerza para Educación Básica","\u002Fmodulos\u002Fmanual-fondef",2,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fmanual-fondef.jpg",{"title":15,"path":16,"order":17,"cover":18},"Manual de Hábitos Saludables en el Curriculum Escolar","\u002Fmodulos\u002Fmanual-habitos-saludables",3,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fmanual-habitos-saludables.png",{"title":20,"path":21,"order":22,"cover":23},"Manual de juegos de alta intensidad","\u002Fmodulos\u002Fmanual-fuerza-juegos",4,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fmanual-fuerza-juegos.png",{"title":25,"path":26,"order":27,"cover":28},"Manual de Implementación de Entornos Escolares Saludables","\u002Fmodulos\u002Fmanual-implementacion-entornos",5,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fmanual-implementacion-entornos.jpg",{"title":30,"path":31,"order":32,"cover":33},"Manual de desarrollo e implementación campaña Escuelas + Saludables","\u002Fmodulos\u002Fmanual-desarrollo",6,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fmanual-desarrollo.png",{"title":35,"path":36,"order":37,"cover":38},"Escuela de Súper Poderes Misión Vida Sana","\u002Fmodulos\u002Fescuela-super-poderes",7,"\u002Fimg\u002Fmodulos\u002Fescuela-super-poderes.png",{"id":40,"title":25,"body":41,"cover":28,"description":67,"editorialUrl":68,"extension":69,"meta":70,"navigation":71,"order":27,"path":26,"seo":72,"stem":73,"subtitle":68,"__hash__":74},"modulos\u002Fmodulos\u002Fmanual-implementacion-entornos.md",{"type":42,"value":43,"toc":64},"minimark",[44,60],[45,46,47,51,54,57],"module-intro",{"alt":25,"cover":28},[48,49,50],"p",{},"En el Proyecto FONDEF IT 18I100016 \"Desarrollo, escalamiento y validación de un sistema Integrado\nde intervenciones en escolares en alimentación, actividad física y entorno comunitario en Ciudad\nSur\" se planteó como hipótesis que \"las modificaciones de los entornos escolares y comunitarios\npermiten mejorar los hábitos de alimentación y actividad física para disminuir el sobrepeso y\nobesidad en niños y niñas de Ciudad Sur mediante estrategias estructurales, individuales, de\nparticipación y de tecnologías de información y comunicación\".",[48,52,53],{},"Con ello, dicho proyecto pretende demostrar que la implementación de intervenciones de tipo\nestructural es posible de realizar y permite modificar entornos en forma permanente mediante la\nparticipación y compromiso de toda la comunidad educativa.",[48,55,56],{},"Cabe destacar que el proyecto FONDEF sufrió ajustes en sus actividades y metodología, debidamente\naprobados por FONDEF, debido al estallido social de octubre del año 2019 y la posterior pandemia de\nCOVID-19, lo que provocó el cierre anticipado de las actividades escolares presenciales en la\nmayoría de los establecimientos educacionales del país hasta agosto de 2021. A partir de entonces,\nse realizó la reapertura parcial de las escuelas con asistencia voluntaria de estudiantes solo por\nalgunos días a la semana y en jornada parcial, activándose también aquellas actividades presenciales\npriorizadas que requería el proyecto.",[48,58,59],{},"Así, el presente Manual de Implementación de Entornos Escolares Saludables tiene como propósito\ndescribir y orientar a las entidades correspondientes en la implementación de una serie de\ncomponentes mínimos necesarios para instalar un sistema de intervención individual y estructural\nque favorezca hábitos de alimentación saludable y actividad física para transformar y mejorar los\nentornos escolares. Estos componentes, de forma integrada y estructurada, permitirían instalar\nconductas alimentarias y de actividad física saludables en niños, niñas y adolescentes (NNA), sobre\nla base de darles sostenibilidad en el tiempo y permitir replicar la experiencia en otros\nterritorios.",[61,62],"pdf-embed",{"drive-id":63,"title":25},"1qnIjeyM6FkrlpyqxCYcma3kjq0tVZg_q",{"title":65,"searchDepth":12,"depth":12,"links":66},"",[],"Componentes mínimos para instalar un sistema de intervención individual y estructural que favorezca hábitos saludables en los entornos escolares.",null,"md",{},true,{"title":25,"description":67},"modulos\u002Fmanual-implementacion-entornos","b6IR0WulbUTdKtIxPoY7I7pfCx27rkZDtVG8Ca7D4rE",[76,77,78,79,80,81,82],{"title":5,"path":6,"cover":8},{"title":10,"path":11,"cover":13},{"title":15,"path":16,"cover":18},{"title":20,"path":21,"cover":23},{"title":25,"path":26,"cover":28},{"title":30,"path":31,"cover":33},{"title":35,"path":36,"cover":38},1783343138087]